今天和一名从事教育工作多年的朋友喝茶,他和我说了一个有点颠覆三观的事情:
相比欧洲、加拿大等左派掌权国家,中国的中小学教育属于高强度高质量教育。
原因很简单,中国的中学生学习强度以及知识密度远大于欧洲、加拿大等,高中毕业的中国学生,基本掌握了物理、化学、生物、数学等基础学科的基础理论知识。反观加拿大、欧洲等左派国家,中小学的知识密度非常低,学习强度也很低,学习内容更多的围绕变性、LGBT等降智话题。很多欧洲中学生,连加减乘除都算不明白。
这也是为什么中国可以培养大量的优秀产业工人。但是中国的高等教育水平较低,而且中学时代的高强度学习,在一定程度上抹杀了学生的创新能力。这也是为什么中国很难在技术上作出0-1的创新。
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